ในปี 1993 นักเทคโนโลยีการศึกษา Seymour Papert
เสนอว่าครูจากศตวรรษที่สิบเก้าที่ถูกส่งตัวสล็อตแตกง่ายเข้ามาในช่วงกลางทศวรรษ 1990 จะรู้สึกเหมือนอยู่บ้านในห้องเรียน ยี่สิบปีผ่านไป สิ่งนี้ไม่เป็นความจริงอีกต่อไป
อาจารย์มหาวิทยาลัยกำลังถ่ายทำเว็บไซต์การเรียนรู้ เครดิต: Yomiuri Shimbun ผ่าน AP Images
ครูในประเทศที่พัฒนาแล้วส่วนใหญ่ใช้สมาร์ทบอร์ด แท็บเล็ต และการเรียนรู้ที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง การทำงานร่วมกันและตามโครงการ มหาวิทยาลัยต่างๆ นำการสอนแบบกลับด้านมาใช้: นักเรียนจะเรียนออนไลน์แล้วแก้ปัญหาในห้องเรียน บางคนสามารถเข้าถึงอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการระยะไกลและกล้องโทรทรรศน์ได้ สถาบันบางแห่ง เช่น University of Waterloo ในแคนาดา และ Massey University ใน Palmerston North ประเทศนิวซีแลนด์ ผสมผสานการสอนออนไลน์และในวิทยาเขตเข้าด้วยกัน หลักสูตรออนไลน์แบบเปิดจำนวนมาก (MOOCs) เกี่ยวข้องกับผู้คนทั่วโลกในการศึกษาและการสนทนา การเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องทำให้เกิดความน่าสะพรึงกลัวในหมู่คณาจารย์บางคน ซึ่งมองว่าครูถูกแทนที่ด้วยติวเตอร์ที่ใช้คอมพิวเตอร์และมหาวิทยาลัยต่างๆ ที่ย้ายไปเรียนหลักสูตรออนไลน์อย่างเดียวในทศวรรษหน้า
การเปลี่ยนแปลงเหล่านั้นยังช่วยสร้างความตื่นเต้นให้กับ Going Online ของ Robert Ubell ได้อีกด้วย หนังสือเล่มนี้เป็นมุมมองจากห้องควบคุมของ New York University Tandon School of Engineering ซึ่ง Ubell เป็นหัวหน้าหน่วยการศึกษาดิจิทัล เขาเริ่มด้วยการสังเกตว่าการศึกษาในมหาวิทยาลัยแบบเดิมๆ ล้มเหลวในการมีส่วนร่วมกับนักเรียนในการเรียนรู้เชิงรุก ตัวอย่างเช่น ยิ่งการบรรยายสำเร็จมากเท่าไร ก็ยิ่งอาจทำให้เข้าใจผิดว่านักเรียนทุกคนซึมซับเนื้อหา
ข้อเสนอของ Ubell คือการเรียนรู้ออนไลน์
ช่วยให้นักเรียนประมวลผลข้อมูลในเวลาของตนเอง พวกเขาสามารถมีส่วนร่วมในการสนทนาออนไลน์และถามคำถามโดยไม่เปิดเผยตัวตน สิ่งนี้ต้องการการสอนรูปแบบใหม่ นั่นคือ การสอน การเรียนรู้ และการประเมินสำหรับชุมชนการเรียนรู้เชิงรุก นักวิชาการต้องทำงานร่วมกับนักออกแบบเว็บไซต์และเทคโนโลยีการศึกษาเพื่อสร้างเงื่อนไขที่ช่วยให้นักเรียนควบคุมจังหวะและการส่งมอบการเรียนรู้ แต่ยังคงแบ่งปันและตอบสนองต่อความคิดของผู้อื่นอย่างต่อเนื่อง
Ubell พูดถูกว่าการไม่เปิดเผยตัวตนสามารถช่วยให้นักเรียนที่มีความมั่นใจน้อยหรือพูดภาษาไม่คล่อง แต่ส่วนสำคัญของมหาวิทยาลัยคือการเรียนรู้ที่จะท้าทายและอภิปราย แพลตฟอร์ม MOOC บางแพลตฟอร์ม เช่น FutureLearn ส่งเสริมการสนทนาเชิงสร้างสรรค์ โดยผู้เรียนหลายพันคนนำมุมมองทั่วโลกมาสู่หัวข้อที่มีการถกเถียงกันอย่างถึงพริกถึงขิง เช่น การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ
Going Online แสดงให้เห็นว่ามีหลายวิธีในการโยกย้ายการศึกษาไปยังอินเทอร์เน็ต ทุกสถาบันต้องการให้สถาบันมุ่งมั่นที่จะเปิดการเรียนการสอน โดยเปลี่ยนจากความสัมพันธ์ทางวิชาชีพระหว่างครูและนักเรียนเป็นกระบวนการขององค์กร มันเกี่ยวข้องกับการตัดสินใจเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ออนไลน์ (ไม่ว่าจะเป็น Moodle, Blackboard หรือ Canvas) ว่าจะใช้ผู้ให้บริการ MOOC หรือไม่ วิธีการเจรจาสิทธิ์ในทรัพย์สินทางปัญญา และวิธีชดเชยพนักงาน ในการเสนอเอกราชและกิจกรรมต่างๆ ให้กับนักศึกษา มหาวิทยาลัยออนไลน์อาจเสียสละมนุษยชาติ
ทางกลับจากการเรียนการสอนออนไลน์สำหรับองค์กรจำนวนมากที่นำเสนอโดยมหาวิทยาลัยบางแห่งที่แสวงหาผลกำไร เช่น University of Phoenix ในรัฐแอริโซนา คือการเรียนรู้แบบผสมผสาน นักเรียนศึกษาหลักสูตรออนไลน์จากสื่อที่จัดหาให้โดยแหล่งต่างๆ รวมถึง MOOC หน้าเว็บ และแบบจำลองทางวิทยาศาสตร์เชิงโต้ตอบ พวกเขาได้รับการสนับสนุนให้ใช้โซเชียลมีเดียเพื่อแบ่งปันความรู้ ห้องเรียนกลายเป็นสถานที่สำหรับสำรวจหัวข้อในเชิงลึกโดยการแก้ปัญหา การอภิปราย และการทำแบบทดสอบ ในด้านวิทยาศาสตร์ นักศึกษาจะได้รับประสบการณ์ตรงจากอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการ จากนั้นจองการเข้าถึงระยะไกลและวิเคราะห์ข้อมูลทางออนไลน์ การเรียนรู้แบบผสมผสานทำงานได้ดีพอ ๆ กับการฝึกงานและการพัฒนาทางวิชาชีพ ตัวอย่างเช่น โครงการริเริ่มการเรียนรู้อาชีวศึกษาออนไลน์ DUAL-T ของรัฐบาลสวิส เชื่อมช่องว่างระหว่างห้องเรียนกับที่ทำงาน สล็อตแตกง่าย
